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Com apenas 8 anos, Heitor Quaresma Mendes já carrega uma relação especial com os livros. Ele aprendeu a ler com 3 anos de idade e conta que o projeto “Vem Ler com a Gente” o ajudou a aprimorar ainda mais a leitura. “Eu fico muito afoito, pois é um momento de alegria e é divertido”, relembra. As rodas de leitura no pátio da escola é um dos momentos mais aguardados por ele. Heitor destaca ainda a importância de incentivar outras crianças a ler. “É importante porque você absorve muitos conhecimentos, aprende histórias, estimula a imaginação e criatividade.”, disse.

Foto: Diego Barbosa

Além de despertar o interesse pelos livros, o projeto também tem ajudado no desenvolvimento da leitura das crianças. Samelly Sousa da Silva, de 7 anos, conta que gosta das atividades porque sente que aprende cada vez mais e se diverte com as dinâmicas apresentadas pelas professoras. “As professoras são muito legais, elas fazem muitas coisas interessantes, eu sinto que eu vou aprendendo mais e mais.”, comenta. 

Mesmo com a timidez, a pequena Maria Eduarda, de 7 anos, mostrou através de poucas palavras o quanto evoluiu com o projeto. Antes das atividades, ela conta que conseguia ler apenas palavras soltas. Agora já consegue formar e ler frases. Entre as histórias preferidas da estudante está, ‘A raposa e o Rato’, e um dos momentos que ela mais gosta são as brincadeiras realizadas durante as atividades. “Aí é bem legal as atividades. Eu gosto mais da história da raposa e o rato”, comemora.

“Esse projeto, ele veio exclusivamente para trazer para as nossas crianças o que eles estavam meio que perdendo no fundamental, que era o criar, o imaginar. As nossas crianças estavam muito acostumadas na tela. Hoje nós trouxemos para eles a oportunidade de criar, de fazer uma leitura de imagem, de fazer uma leitura para as outras crianças. Eles mesmo olham a imagem e fazem a releitura daquela imagem de acordo com a fala deles.”, ressaltou a Coordenadora pedagógica Meiry Marques.

Os avanços das crianças também emocionam a equipe pedagógica da escola. A coordenadora relembra a trajetória de uma das alunas que, no início do projeto, reconhecia apenas as letras e hoje já consegue ler palavras. “A mudança, ela vem gradativamente. Olha só como as coisas acontecem, no primeiro dia do projeto uma aluna que veio comigo lia apenas as letras, e hoje ela me disse que já sabia ler e leu as palavrinhas. Aí uma professora viu e disse assim: Ei, Meiry aprendeu a ler.”, relembra.

Foto: Diego Barbosa

Emocionada, ela destacou ainda que esse é justamente o propósito da iniciativa: transformar o aprendizado por meio da leitura. “E esse é o nosso incentivo mesmo, a alegria que nós professores temos, de ver os nossos alunos aprendendo, que dá um sorriso no rosto, um sorriso no olhar.”, destacou.

Com atividades lúdicas, rodas de leitura, contação de histórias, leitura compartilhada e momentos de escuta e interação, o “Projeto Vem Ler com Gente”, desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação (SEMED), busca não apenas a alfabetização, mas também valoriza o desenvolvimento individual de cada criança. Os estudantes participam das atividades de acordo com seu nível de leitura, contemplando desde o reconhecimento de letras, sílabas e palavras até a leitura de frases e textos.

Foto: Diego Barbosa

Durante as atividades, os alunos têm a oportunidade de explorar diferentes gêneros literários, interpretar histórias e compartilhar experiências com os colegas. Para muitos, o momento da leitura já se tornou um dos mais aguardados da rotina escolar.

O projeto teve início em 2025 e ocorre mensalmente em todas as unidades de ensino, por meio de estratégias diversificadas de incentivo à leitura. A Coordenadora técnica Carla Gabriele Dacol Gibim, destacou a importância do projeto. “Sua importância está em fortalecer o processo de alfabetização e letramento, estimulando o desenvolvimento da fluência leitora, da imaginação, da escuta e da aprendizagem significativa. Além disso, o projeto reforça que a leitura não acontece apenas na escola, mas em todos os lugares: no mercado, na padaria, em casa e nos diversos espaços sociais.”.

Segundo a gestora, além dos estudantes, participam também do projeto os profissionais da educação: secretário municipal de educação, técnicos da secretaria, professores, mediadores de aprendizagem, articuladora municipal e formadoras do Programa Alfabetiza Pará, coordenadores pedagógicos, diretores e demais funcionários das escolas. “O projeto também busca desenvolver a escuta sensível dos profissionais, incentivando o olhar atento às individualidades das crianças e compreendendo que cada estudante possui seu próprio tempo e percurso de aprendizagem.”, ressaltou.

Mais do que ensinar a ler, o desafio é garantir que nenhuma criança fique para trás. Por isso, a Coordenadora técnica, Ana Cláudia dos Santos reforça a importância de criar oportunidades reais de aprendizagem. “Esse projeto foi pensado com muito carinho para fortalecer a aprendizagem das nossas crianças, valorizando o acolhimento, a escuta e o olhar individualizado, buscando, de forma conjunta, garantir que cada estudante tenha oportunidades reais de avançar e aprender.”, afirmou.

“Que a gente possa de fato trazer para as nossas crianças aquilo que é de direito deles, que é o aprender, que é o se tornar cidadão, consciente daquilo que eles querem”, concluiu a Coordenadora Pedagógica Meiry Marques.